たった20時間で英文法力を倍増させます!

​第1講「時制」授業公開

​第1講「時制」テキスト公開

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従来の英語文法解説とは一線を画す「イメージでとらえ体感する」英文法テキストです。難解な文法用語は極力省き、豊かなイメージを生徒に持ってもらうのが目的です。

​正しい解説を聞くだけでは文法力はつきません。徹底演習は必須です。解答も細部までこだわっています。一問一問丁寧に解説が記載してあります。

【最も感動した単元】仮定法

【その理由】今まで理解しきれていなかったのですが、ものすごく分かりやすくて、授業後半はすらすら解けました(笑)。授業中の内容も中身がつまっていて、さらに眠気の覚めるようなトークもたまにはさまって、有意義な時間でした。皆さんも受けてみてはどうでしょうか…?  (中2神戸女学院)

 

【最も感動した単元】比較

【その理由】何気に使っているasの品詞や、なぜそのような意味になるのかということを細かに教えてくださったことで、何と何を比較しているのかが分かるようになったから    (高2神大附属)

【最も感動した単元】仮定法

【その理由】全文読まなくても、問題が解けるようになったから。時制と仮定法の関係をよく理解できた。面白かったです。                           (中2小林聖心)

 

【最も感動した単元】仮定法

【その理由】仮定法の覚え方があまりに理解しやすく、誰かに教えたくなるほど感動したから。しかもその伝え方がこれまた素晴らしかったから。                 (高1六甲学院)

【最も感動した単元】仮定法

【その理由】すべての単元の中で仮定法だけ習ったことがなく、参考書を見てもよく分からなかったのですが、授業を受けてからスラスラ問題が解けるようになり、驚きました!!とても楽しい8日間でした。                                  (中2神戸女学院)

 

【最も感動した単元】時制

【その理由】間違っているのは僕でした。英語に対する認識が変わり、学校の授業をはるかに超えているなと思いました。                               (高1灘)

【最も感動した単元】仮定法

【その理由】今までしっかりとわかっていなかったところが、今回魔法の英文法を受けたことによってすみずみまでわかりました。授業もとても楽しく8回の授業があっという間でした。またこのような授業があれば是非受講したいです!!                    (中2神戸女学院)

 

【最も感動した単元】助動詞

【その理由】今まで助動詞はあいまいなところが何個もあって悩んでいましたし皆さんもきっとそうでしょう。willとかcanとか。でもこの授業を受けて大いに理解を深めることができました。早期からの受講がオススメです。授業も面白いので受けてみてください。         (中2甲陽学院)

【最も感動した単元】分詞

【その理由】絵でこの時は過去分詞、この時は現在分詞と教えてくださったのが分かりやすかったから                                     (中3小林聖心)

 

【最も感動した単元】仮定法

【その理由】今まで、仮定法の問題を解いた時、和訳してから解いていたのでミスが多かったですが、時制を見ると、和訳しなくても解けることを教えてもらいミスが減ったのでよかったです。

                                     (高2金蘭千里)

【最も感動した単元】時制

【その理由】苦手な単元でしたが、後日問題を解いた時、解くスピードもとても上がっていて、正答率もかなり良く、驚きました。他の塾や学校では絶対にされない教え方で、以前までよくわからない存在だった時制がぐっと身近になりました。                 (中3神戸女学院)

【最も感動した単元】比較

【その理由】学校の授業で習った文法よりくわしく難しかった。今まで比較が難しいことさえ分からなかったので勉強になった。最初はあまり理解できなかったが、解説や問題を解いているうちに、理解できるようになった。また、授業も楽しく受けやすいため、多くのことを吸収することができた。                                       (中3灘)

 

【最も感動した単元】関係詞

【その理由】どの授業においても、「手を使うことが大事」と教えて頂きました。これを聞いてから、どの問題も解ける!と思うぐらい分かるようになりました。みなさんも、「魔法の英文法」を受けてみてはどうでしょうか?                        (中2神戸女学院)

 

【最も感動した単元】仮定法

【その理由】時制によって動詞をどう変化させるかを考えて時間がかかっていたが、変化した形だけではなく、変化させる前の形をイメージでとらえる事ができ、すぐわかるようになった。(高2清風)

【最も感動した単元】時制、助動詞、仮定法、不定詞動名詞、分詞、関係詞、比較

【その理由】授業の説明も分かりやすく、それぞれの単元の途中の話も面白かったので、心に残りました。また英語について熱く語っていたところも感動しました!         (中2小林聖心)

【最も感動した単元】分詞

【その理由】分詞の問題で、今までパターンを覚えたり訳して解いたりしていたが、英語の本質を突いた考え方で、すぐに解けるようになり、英語そのものにも結びついたから    (高2六甲学院)

【最も感動した単元】仮定法

【その理由】本文を和訳しなくとも、機械的に空欄に当てはまる語が分かり、初めて正解したときの快感が記憶に残っているから。                        (中2甲南女子)

 

【最も感動した単元】時制

【その理由】先生が単語のイメージなどを分かりやすく、おもしろく教えてくれました。過去完了、過去形、現在形など、それまであいまいに使い分けていたところがありましたが、この授業を受けてよく分かるようになりました。                       (中3神戸女学院)

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I could eat a horse. を和訳し

「馬を食べてしまう」君に伝えたい。

もう大丈夫。いつまでたっても

英文法ができないのは、

君のせいじゃない!!

​魔法の英文法授業後の生徒アンケートをご覧ください。

クリックしてご覧ください。生徒の本音を感じていただけるかと思います。

魔法の英文法2019

解答はコチラ

​※イラストをクリックしてご覧ください。

スタディ・コラボ代表(2002年開塾)​​

乾 俊和

(いぬい としかず)

研伸館予備校にて英語指導(10年間)。生徒アンケートにて10年近くトップ評価を得る。自らが代表を務めるスタディ・コラボでは、E判定からの東大京大現役合格から全国一位の生徒・東大京大から関関同立の生徒まで幅広い生徒を指導。2019年度新中1英語総合Sクラス(最上位クラス|中3までに英検準1級取得を目指すクラス)担当予定。

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スタディ・コラボ事務局

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